關于開展校園欺凌專項治理的方案

時間:2018-03-28 10:06:46 點擊:1183次

各處室、各班級：
    近年來，全國各地發(fā)生不少在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為嚴肅校紀校規(guī)，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設平安、和諧、文明、美麗的校園，促進學生身心健康，進一步加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據(jù)教育部等11部門制定的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》要求，結(jié)合工作實際，特制定本方案。
一、治理目的
通過開展校園欺凌專項治理，加強法制教育、社會主義核心價值觀教育、嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，引導廣大學生樹立正確的價值觀、人生觀，增強守法意識、守紀意識，建設平安、和諧、文明、美麗的校園。
二、治理內(nèi)容及校園欺凌的具體表現(xiàn)
（一）治理內(nèi)容
1、學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。
2、學生之間，蓄意以強欺弱、以多欺少，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。
3、學生之間，蓄意相互勾結(jié)、拉幫結(jié)派，形成勢力，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。
（二）校園欺凌的具體表現(xiàn)
1、暴力攻擊受害者，如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)，甚至使用棍棒、刀具等。
2、敲詐勒索金錢或物品。
3、恐嚇、威迫受害者做不想做的，或聽從自己命令，如逼迫洗衣、購物、掃地、寫作業(yè)。
4、畫侮辱畫，喊侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱人格等。
5、散布受害者的謠言和閑話（含在網(wǎng)上等平臺上宣揚）。
6、干涉、嘲笑、貶損受害者的財產(chǎn)、財物或其他。
7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
8、拉幫結(jié)派，孤立、擠兌或排擠受害者。
三、具體措施及要求
（一）成立校園欺凌事件應急處置小組
1、校園欺凌事件應急處置小組 
組長：郝浩軍  
副組長：肖國林 汪世和 詹和平 徐志清
成員：汪相龍  李節(jié)送  曾梅青 劉愛國 魯  浩 徐舒平 倪仁志
下設辦公室主任：肖國林 副主任：魯 浩
成員：李節(jié)送 曾梅青 劉愛國 徐舒平
2、欺凌救助途徑及救助電話
欺凌救助途徑：
（1）實名或匿名向班主任（或政教處、綜治辦、保衛(wèi)處、宿管處）投救助信（或面報）。
    （2）實名或匿名向?qū)W校的“意見建議箱”（1、2號教學樓一樓均設信箱）投救助信。
欺凌救助電話：4639782（綜治辦）、4639705（保衛(wèi)處）、4639707（政教處）
(二)工作要求
班主任是第一責任人，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育活動，加強學生的動態(tài)管理，要將“勤找學生談心聊天、耐心與學生溝通、每周召開班干團干會議深入了解班情等”落實到日常規(guī)中去，并將反欺凌常態(tài)化，不斷推進專項治理工作落到實處。
此方案要求每位班主任利用班會課，原原本本傳達給每個學生，并要求張貼在教室墻上醒目處。
                                                                  

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