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    《計算機鍵盤》教學(xué)案例

    時間:2010-12-29 00:10:52 點擊:641次

    《計算機鍵盤》教學(xué)案例
                                                                        ——涇縣職高  花期
    教學(xué)目標:
    1、知識目標:讓學(xué)生了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和功能。
    2、技能目標:在認識各鍵盤區(qū)功能的基礎(chǔ)上,能按標準指法進行操作。
    3、德育目標:本節(jié)課主要采用分組討論去進行教學(xué),通過對計算機鍵盤的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對問題的探究精神和合作意識,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。
    教學(xué)重點:
    主鍵盤區(qū)的四個鍵Enter、BackSpace、Shift和Caps Lock的功能。
    教學(xué)難點:
    Shift鍵的運用。
    教學(xué)用具:
    《計算機的鍵盤》課件、多媒體機房。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
         我們知道計算機能幫助我們做許多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動畫、玩游戲,還可以用它來幫助我們學(xué)習(xí)。那么請問大家你們能熟練操作計算機嗎?
    [學(xué)生大部分回答不能]。
    那下面我們就一起去奇妙的鍵盤王國游一游,學(xué)習(xí)控制計算機的方法,讓它能按照我們的要求進行工作。你們說怎么樣?
    二、演示觀察,認識四區(qū)。
    師:我們先來了解一下鍵盤的大致情況。[演示課件:計算機鍵盤]依次顯示主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)所處的位置。
    生:四個部分。
    師:老師給出了四個區(qū)域的名稱,你能把它們對號入座嗎?
    師指出相應(yīng)鍵盤區(qū)域,讓生分別在主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)名稱中作對應(yīng)的選擇。
    師:讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同桌合作認識四區(qū)的位置和名稱。
    三、讓學(xué)生嘗試自學(xué),掌握重點鍵。
    1、主鍵盤區(qū)(出示主鍵盤區(qū)圖)
    師:請同學(xué)們觀察主鍵盤上的字符,找出所有字符情況。
    生1、我知道了主鍵盤區(qū)主要由英文字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵組成;
    生2、我了解了英文字母鍵有26個,數(shù)字鍵有10個。
    生3、還有許多英文標的按鍵,如:Enter、shift、Caps Lock、Ctrl、Alt 。
    針對同學(xué)們的回答,師作適當?shù)谋頁P。
    師:同學(xué)們在學(xué)習(xí)字符鍵時,有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵。
    生:發(fā)現(xiàn)了很多。
    師:你們也想一起認識它們嗎?請同學(xué)們根據(jù)老師指導(dǎo)步驟操作,雙擊桌面word圖標。
    師:讓學(xué)生輸入“wo zai xue xi ji suan ji jian pan!”,然后按“回車鍵”、“退格鍵”幾次,并注意觀察。
    師:讓學(xué)生按“Caps Lock”、再輸入拼音;按住“Shift”鍵不放,再按1234567890說說你能發(fā)現(xiàn)什么?
    請四人小組交流,然后由各小組分別派一名代表匯報你們小組交流的結(jié)果。
    組1:空格鍵。鍵盤上最長的鍵,叫空格鍵。用于向計算機輸入空格。
    組2、回車鍵。標有“Enter”的鍵叫作回車鍵。當執(zhí)行一個命令或需要換行時,一般都要按一次回車鍵。
    組3:按一下Caps Lock鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的“Caps Lock”指示燈亮了,我們鍵入的是大寫字母;Caps Lock指示燈滅了,鍵盤進入小寫狀態(tài)。
    組4、上檔鍵。主鍵盤區(qū)左右兩側(cè)各有一個標有“Shift”的鍵,叫做上檔鍵。按鍵上標有兩個字符的鍵,叫做雙字符鍵,上面的字符叫做上檔字符,下面的字符叫做下檔字符。
    組5、跳格鍵。在主鍵區(qū)的右側(cè)有一個“Tab”鍵,叫做跳格鍵,在文字處理軟件中按一次“Tab”,當標可以跳好幾個空格或移到指定的位置。在處理表格時,“Tab”的用處就更大了,可以跳到下一個單元格。
    組6、Ctrl、Alt鍵單獨使用沒什么作用。
    師先簡單介紹一下標準指法,讓生練習(xí)操作:
    (1)練習(xí)輸入26個字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰最的指法最正確,速度最快。
    (2)練習(xí)輸入下列符號,每個符號中間空兩格,四個一組,每組之間空一行。
    ~  !  @  #  $  %  ^  &  *  (  )  _  +  |  1  2  3  4  5  6  7  8  9  0  -  = 
    2、功能鍵區(qū):
    師:在主鍵盤上標有“F1——F12”的一排鍵叫功能鍵。它們的功能在不同的軟件中各不相同,使用時應(yīng)參考軟件使用說明書。通常情況下,按 “F1”可得到軟件的幫助信息。
    3、編輯鍵區(qū)。
    (出示課件演試各個鍵的名稱及功能)學(xué)生操作各鍵觀察光標的位置的變化,由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。
    師:試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間,分別按刪除鍵、退格鍵、看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別?
    組1、退格鍵。”Backspace”按一次該鍵,可以刪除光標左邊的一個字符。并使光標向左移動一格。
    組2、刪除鍵。標有“Delete”鍵叫做刪除鍵。按該鍵可以刪除光標后面的字符。
    組3、“Home”鍵叫行首鍵;“End”鍵叫做行尾鍵;“Pageup”鍵叫做上翻頁鍵;“Pagedown”鍵叫做下翻頁鍵,用于翻到下一頁。
    4、數(shù)字鍵區(qū):(出示小鍵盤區(qū)圖)
    數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角,與之對應(yīng)的是右上角的“NunLock”的信號燈。
    師:讓學(xué)生動手操作小鍵盤,試檢驗一下數(shù)字鎖字鍵有什么功能?
    生1:小鍵盤上還有數(shù)字鍵(其中一部分是雙字符鍵)。
    生2:小鍵盤上有一些數(shù)學(xué)符號鍵(+、-、*、/)和一個回車鍵。
    生3、按一按小鍵盤區(qū)的數(shù)字鎖定,因為信號燈“NumLock”燈亮才能輸入數(shù)字。
    生4、我也發(fā)現(xiàn)燈滅的時候,不能輸入數(shù)字。
    四、感受成功,體驗快樂。
    師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們學(xué)會了什么?
    請學(xué)生匯報總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。
    這節(jié)課,同學(xué)們發(fā)揮自己的主觀能動性,并通過相互協(xié)作,相互交流使問題能得到圓滿解決。老師相信,在平時的生活中只要多留心、多觀察、多思考、多實踐,肯定能把你所學(xué)的知識學(xué)好、學(xué)懂、學(xué)通并能加以靈活應(yīng)用。
    五、課后作業(yè)。
    請同學(xué)們回憶本節(jié)課所學(xué),熟悉鍵盤中各種鍵的功能。
    六、教學(xué)反思:
         這些學(xué)生很多是第一次接觸計算機,所以課上下來,我覺得還比較成功,通過課件直觀演示讓學(xué)生一目了解,迅速地認識鍵盤。先介紹一下鍵盤分區(qū)情況,然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加強了學(xué)生對鍵盤分區(qū)的認識。在整個教學(xué)過程中,自始自終圍繞新的課程標準,實現(xiàn)了教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。注重過程,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理緊湊,設(shè)計較好。通過解決幾個問題,生生都能參與探究、注重情感,注重交流,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度。在這樣的一個快樂的教學(xué)中,掌握鍵盤的知識是一件輕松快樂的事情。使學(xué)生在課堂上能真正“動”起來,思維“活”起來。讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得輕松,學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識得到了很大的鍛煉和提高,感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

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